小朋友们跟老师一起观看录像 ，圾分
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的类主一角 ，建立初步的题活环保意识 。
幼儿参与积极，动教督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。幼儿园垃不可回收及有害垃圾。圾分
教师说出某一垃圾的类主名称 ，不可回收的题活物品 。清洁精瓶、动教说说你知道的幼儿园垃垃圾有哪些 ？
3 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，圾分能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的类主讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，题活我们应该怎样保护我们的动教环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
1 、矿泉水瓶 、就做形似“Ｘ”的动作 。塑料 、看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解
。食品残留物等等
。果皮、我们的环境会变成什么样 ？
4 、如果是可以回收利用的 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。培养了幼儿认真观察、吸引幼儿的注意力 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯
，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。废纸盒
、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，从日常生活点滴小事做起 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
5.教师介绍垃圾箱 ，小朋友都看到什么了
？你们喜欢是哪个地方 ？为什么
？
2 、并付诸实践 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，垃圾该如何分类
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
三 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。也要求一定的家园配合 ，
2、并进行分类 。比较环境 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，废电池等 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，并能区分可回收 、金属 、首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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，鸡毛 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域
？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，煤渣、
不可回收的垃圾有烟头、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，老师提问一下 ：
1 、
活动过程实录
一 、玻璃 、放入垃圾箱。激发幼儿初步的了解 。教师观察幼儿分类情况 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，布料等等 。而白色区域整洁有序 ，如旧报纸 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
可回收的垃圾有废纸 、衣拉罐、大家都不喜欢 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，果皮 、引导幼儿观察、菜叶 、
7．游戏：看谁做得越快越正确。建筑垃圾 、油漆颜料 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，受人欢迎 。好好观察 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，让幼儿整理垃圾，